一起关爱自闭症儿童

有人问道，他们是天才，因为玻尔、凡很低、卡文迪什等很多平庸的天才生在此之前都有怪异的蓄意，用传统的病理学作法去判别，他们很确实罹患孤独症。也有人问道，他们是迷思，只生活在自己的室内空间里面，像个外星，天外来客。

天上的闪耀不问道话.

很低处的"闪耀"也不问道话.

人们指孤独症老年人为"闪耀的兄弟姐妹",因为他们就像天上的闪耀一样活在自己的全球性里面.

我们这样揭示孤独症老年人：

他们不聋，却对回音充耳不闻；

他们不盲，却对周遭人与物视而不见；

他们不哑，却不知该如何尾端问道话.

家里面有个像闪耀一样呐喊的兄弟姐妹，家长则会的感受可想要而知。一位孤独症兄弟姐妹的妈妈这样揭示自己的境遇：兄弟姐妹除了做到饭之外就是不知疲倦地游玩耍，叫他，他不闻不问你不看你，要是强行迫使他，他就大喊大叫，而不则会用语言表达自己的主动。别的兄弟姐妹1岁多就开始学问道话了，而我的兄弟姐妹都3岁了，还没有叫过我咆哮“妈”啊。

与孤独症老年人近距离碰触时，你则会注意到，这些老年人的警觉不能集中，爽朗瓢忽时有，从不仍要眼看你一回，与人没有眼对眼的惊愕，不能与你意味着互动。由于不能理解自己与他人的关连，难以体则会别人的心理和感受，无论你问道什么，做到什么，他们都不闻不问也不看。他们则则会重复地拍手、看手、迪斯科、打转等几种姿势，整天要放认作的路线，动手时手摸墙壁在此之推进，游玩法单调、反复，缺乏巨大变化，抗拒任何巨大变化。一旦日常生活显现出来一点巨大变化，他们就则会反感地抵制，直到恢复原来的式样与社则会制度。

从病理学的并不一定讲，孤独症是因为多个微小基因变异所惹来的中枢神经系统发育不全，导致天生的蓄意间歇性，通常在3岁在此之前能被家长则会注意到。美国精神科学则会界定孤独症老年人有如下三个特征：社交控制能力拓展盲点；沟通控制能力拓展盲点；狭隘、重复、刻板的蓄意、兴趣、活动。最简单地问道，他们生活在自己的全球性里面，对周遭的一切不愈演愈烈反应。有些兄弟姐妹则会有人格盲点，但大多数人格仍要常。

为了让孤独症老年人能学则会跟别流，我们可以使用一些小技能。比如，把兄弟姐妹讨厌游玩的米老鼠、讨厌吃的东西放到比较很低的地方，让兄弟姐妹不够不到。兄弟姐妹为了抢到米老鼠或食物就则会及早跟家长则会比划或是发出“嗯、啊”的歌声，此时，家长则会要利用这个机则会，崇兄弟姐妹问道米老鼠或食物的昵指。

对兄弟姐妹顺利进行社则会性培训，最重要的是让他学则会警惕自己。一位甲状腺肿的家长则会问道，她想要让兄弟姐妹碰触社则会，就带着兄弟姐妹去超市，结果兄弟姐妹却把托盘上的装运弄得久之七八糟，见到讨厌吃的东西直接就撕开包装，店里面伤心地叫家长则会管好自己的兄弟姐妹，弄得家长则会很不快。另一位家长则会曾有过带兄弟姐妹坐火车的境遇，兄弟姐妹看得见周遭都是陌生人，大哭大闹，久之踢久之抬起周遭乘客，丝毫不顾及大家的愤怒。对于这样的兄弟姐妹，首先要让他们学则会警惕，要能找出一种让他们能悠闲下来的作法，这对不同的兄弟姐妹确实作法不同，有的兄弟姐妹讨厌光，有的讨厌某个米老鼠或某种食物，有的看得见某种色彩就则会悠闲。总之，要找对适合兄弟姐妹的警惕作法才是他能轻松融为一体社则会的关键。

温馨提醒：家长则会切不可命令或者发怒兄弟姐妹。如果孤独症老年人不让要去某个地方，但家长则会非要命令他去，短时间内一次两次确实如家长则会所愿，但长此以往则会给兄弟姐妹所致命令性盲点，兄弟姐妹就再也不则会给与任何指令了。在兄弟姐妹惨败、做到错事的时候，家长则会也不能自大，兄弟姐妹做到错事是因为他不明白该怎样做到，斥责是没有用的，应该好斗地对兄弟姐妹亲身经历他应该怎么做到才仍要确。